सेवाआपको क्या लगता है: सब कुछ पहले से ही एक व्यक्ति के लिए उल्लिखित है - या वह किसी तरह अपने भाग्य को प्रभावित कर सकता है? शायद इसका प्रबंधन भी? जीवन लिपि क्या है - और क्या इसे ट्विक किया जा सकता है?

ये प्रश्न हमेशा अपवाद के बिना सभी लोगों के लिए बेहद विवादास्पद, दिलचस्प और महत्वपूर्ण रहे हैं। कुछ सक्रिय रूप से अपने जीवन का निर्माण कर रहे हैं और तर्क देते हैं कि भाग्य की अवधारणा एक बहाने के रूप में हारे हुए लोगों द्वारा आविष्कार की गई थी। अन्य लोग घटनाओं के पूर्वनिर्धारण में विश्वास करते हैं और "प्रवाह के साथ चलते हैं।"

आइए इस मुद्दे को समझने की कोशिश करते हैं।

जीवन परिदृश्य या भाग्य - यह क्या है?

उदाहरण के लिए, आप कहते हैं, अगर मेरे पास इच्छाओं को पूरा करने के लिए एक अद्वितीय, शक्तिशाली तकनीक है, तो मैं वास्तव में सब कुछ कर सकता हूं?

क्या इसका मतलब यह है कि मैं एक अंतरिक्ष यात्री, एक महान अभिनेता या किसी देश का राष्ट्रपति बन सकता हूं! " क्यों नहीं? अब मैं एक इच्छा करूँगा (आखिरकार, मेरे पास आवश्यक उपकरण हैं) - और एक महीने में मैं राष्ट्रपति बन जाऊंगा!

भाग्य कोई एक सड़क नहीं है जिसका आप अनुसरण करते हैं। यह कई अलग-अलग सड़कों के साथ एक विशाल मानचित्र है। तो आप हमेशा एक विकल्प है!

शायद आप करेंगे ... या शायद नहीं। प्रत्येक व्यक्ति का जीवन का अपना परिदृश्य, अपना भाग्य होता है। आप इससे सहमत हो भी सकते हैं और नहीं भी, लेकिन यह है।

सभी को राष्ट्रपति, स्टीव जॉब्स या डोनाल्ड ट्रम्प बनने का अवसर नहीं दिया जाता है। जैसा कि वे कहते हैं - हर कोई पेरिस में नहीं रह सकता। प्रत्येक के जीवन का अपना अलग परिदृश्य होता है। स्टीव जॉब्स का अपना था। और ट्रम्प का अपना है। और हम में से प्रत्येक के पास यह परिदृश्य है - अद्वितीय, हमारा अपना।

एक और बात यह है कि लोग इसे थोड़ा गलत समझते हैं, यह परिदृश्य है। जीवन परिदृश्य या भाग्य एक सड़क नहीं है जिसका आप अनुसरण करते हैं। यह पूरा नक्शा है। यह कई अलग-अलग सड़कों के साथ एक विशाल मानचित्र है। तो आप हमेशा एक विकल्प है!

देखने के क्षेत्र का विस्तार करना

एक व्यक्ति ज्यादा नहीं देखता है। वह यह नहीं देखता कि उसकी दृष्टि के क्षेत्र के बाहर क्या है, अपने जीवन का पूरा नक्शा नहीं देखता है।

एक जंगल की कल्पना करो। एक विशाल जंगल की कल्पना करें जो पूरी तरह से आपका है। इसमें लगे पेड़, जानवर, मशरूम सभी आपके हैं। और तुम इस जंगल में आग लगाकर रहते हो।

आप केवल वही देखते हैं जो आपकी नाक के सामने होता है और सोचते हैं कि यह आपका भाग्य है। चारों ओर नज़र रखना!

यदि आप सभी इस आग से बैठते हैं, तो आप केवल यह देख सकते हैं कि आसपास क्या है। दिन में, और कुछ नहीं, आप दूरी में देख सकते हैं और विभिन्न रास्तों को देख सकते हैं, स्वादिष्ट जामुन और सुंदर फूल एकत्र कर सकते हैं।

लेकिन समय-समय पर रात गिरती है, और फिर आप आग के चारों ओर केवल एक छोटा रोशन क्षेत्र देखते हैं। जब आप आग को देखते हैं, तो आप शांत और अच्छी तरह से महसूस करते हैं, लेकिन अगर आप अपना सिर वापस घुमाते हैं - निरंतर अंधेरा है। झाड़ियों के पीछे क्या है? मुझे कुछ दिख नहीं रहा।

आप डर जाते हैं। और आप इस डर से पहले ही भूल चुके हैं कि यह जंगल आपका है, कि आप इस जंगल के मालिक हैं और इसके किसी भी हिस्से में जाने का अधिकार है। यह सब एक गर्म और कैम्प फायर वाले क्षेत्र में आया।

आदमी और भाग्य की बातचीत

लोग अक्सर इस रोशन जगह के साथ भाग्य को भ्रमित करते हैं। लेकिन भाग्य की अवधारणा बहुत व्यापक है।

जब आप और मैं पैदा हुए थे, हमें एक नक्शा दिया गया था। प्रत्येक व्यक्ति का अपना नक्शा, अपना भाग्य, अपना जंगल होता है। और इसकी अपनी सड़कें, बाधाएं, मशरूम और जामुन, धाराएं और पेड़ हैं।

और उदाहरण के लिए, हम किसी के साथ कार्ड का आदान-प्रदान नहीं कर सकते हैं या पूरी तरह से किसी अन्य व्यक्ति के जंगल में नहीं जा सकते हैं। हम किसी तरह से उसके साथ अंतरंग कर सकते हैं - लेकिन पूरी तरह से स्थानांतरित किया जाना असंभव है।

प्रत्येक व्यक्ति का कार्य अपने जीवन का पूरा नक्शा देखना और उस पर अधिक से अधिक मार्गों का अध्ययन करना है

हर व्यक्ति को कलाकार बनने के लिए नहीं दिया जाता है, हर किसी को उद्यमी बनने के लिए नहीं दिया जाता है। यह कहना नहीं है कि बिल्कुल सभी लोग वित्त के क्षेत्र में सफल हो सकते हैं, उदाहरण के लिए, रोमन अब्रामोविच की तरह। क्योंकि आप किसी अन्य व्यक्ति के कार्ड को अपने जीवन में कॉपी नहीं कर सकते - आपके पास पहले से ही अपना खुद का है। और यह विशाल और अज्ञात है!

आमतौर पर इस बिंदु पर लोग थोड़ा दुखी हो जाते हैं। हमें बताया जा रहा है: “डरो मत! आप सफल होंगे, क्योंकि मुख्य चीज विश्वास, दृढ़ता और कार्रवाई है। और आप सबसे सफल और खुश इंसान बनेंगे! ”

लेकिन आपको दुखी नहीं होना चाहिए। क्योंकि आप नहीं जानते कि आपके जीवन का परिदृश्य कैसा है और आपके जीवन मानचित्र का आकार क्या है। आप केवल यह देखते हैं कि आपके हाथ की मशाल किसके साथ चलती है जिससे आप जीवन में चलते हैं।

आप केवल वही देखते हैं जो आपकी नाक के सामने है - और आपको लगता है कि यह आपकी नियति है। लेकिन अनलिट क्षेत्र में क्या है अज्ञात है। तो चारों ओर देख लो!

विकल्पों का स्थान

प्रत्येक व्यक्ति का कार्य अपने क्षेत्र के सभी को जानना है, अपने जीवन के सभी मानचित्र देखें और उस पर अधिक से अधिक मार्गों का अध्ययन करें।

हर व्यक्ति को बहुत सारी सड़कें दी जाती हैं। हां, आप केवल अपने स्वयं के क्षेत्र में यात्रा कर सकते हैं, केवल अपने जीवन के परिदृश्य के ढांचे के भीतर - लेकिन यह रूपरेखा वास्तव में महान है। किसी भी सड़क, आपके नक्शे के भीतर किसी भी मार्ग को चुनना आपकी शक्ति में है।

यह पता चला है कि जो लोग कहते हैं कि सब कुछ ठीक है - सभी के पास एक बड़ा, विशाल क्षेत्र है, वह जंगल है, जो अस्पष्टीकृत लेकिन मजबूत सीमाओं वाला नक्शा है, जो हमें जन्म से दिया गया था।

अपने जीवन मानचित्र पर प्रत्येक व्यक्ति के पास खुशी और सफलता के लिए आवश्यक सभी चीजें हैं।

लेकिन एक ही समय में, जो लोग कहते हैं कि एक व्यक्ति अपने भाग्य को नियंत्रित कर सकता है - वे भी सही हैं। क्योंकि इस नक्शे के अंदर, हमारे जीवन के परिदृश्य के भीतर, हम सड़कों को चुन सकते हैं, निर्णय ले सकते हैं और अपने लिए मार्ग बना सकते हैं - जिससे हमारे भाग्य को नियंत्रित किया जा सकता है।

और आप सोच भी नहीं सकते कि आपके जीवन का परिदृश्य कितना बड़ा और उदार है। आपके पास कितने अवसर हैं, कितने और उपहार आपको इंतजार कर रहे हैं! वे सिर्फ आपके जीवन के नक्शे के उन अस्पष्ट कोनों में हैं, जो अभी तक आपके ध्यान और आपके कार्यों की ऊर्जा तक नहीं पहुंचे हैं।

ये संभावनाएं आपकी दृष्टि से छिपी हुई हैं - लेकिन वे आपकी हैं और वे आपकी प्रतीक्षा कर रहे हैं, क्योंकि वे आपके नक्शे पर, आपके जीवन परिदृश्य में झूठ बोलते हैं।

चुनना आपको है!

अपने जीवन में भाग्य के इन उपहारों को खोजना और स्वीकार करना आपकी शक्ति में है। आप उन तक जाने वाली किसी भी सड़क को चुन सकते हैं - मुश्किल या सरल। उनमें से किसी पर, बाधाएं, उपहार, आँसू और खुशी आपको इंतजार करती है ... आप इनमें से किसी भी सड़क को अंत तक पैदल कर सकते हैं - या आप इसे किसी भी समय बंद कर सकते हैं।

कौन जानता है, हो सकता है कि आपको एक महान राजनीतिज्ञ, डिजाइनर या वैज्ञानिक की पटकथा मिली हो, जो अपनी खोज से दुनिया को हिला सके ...

भाग्यवादी विकल्प केवल अपने आप से बनाया जा सकता है - आखिरकार, यह आपका भाग्य, आपका जीवन परिदृश्य है

अपने जीवन चार्ट पर प्रत्येक व्यक्ति के पास खुश रहने के लिए आवश्यक सभी चीजें हैं। मुख्य बात यह है कि जाना है, फिर भी बैठना नहीं है। कोई भी आपके लिए आपके रास्ते पर नहीं चलेगा। भाग्यवादी विकल्प केवल आपके द्वारा बनाया जा सकता है, क्योंकि यह आपका भाग्य है, आपका जीवन परिदृश्य है।

तो बैठो और आग से अपने आप को गर्म करना बंद करो! यह मार्ग बनाने का समय है, अपने जंगल का पता लगाने के लिए - एक दिन खुशी के अपने रास्ते को खोजने के लिए, गंतव्य की सड़क पर बाहर निकलें!

यह अपने आप को और अपने जीवन मानचित्र की खोज शुरू करने का समय है - यह वास्तव में आपका खजाना मानचित्र है!

मैं चाहता हूं कि आप अज्ञात से डरें नहीं और साहसपूर्वक आगे बढ़ें! आपको सफलता मिलेगी! आखिरकार, मुख्य बात विश्वास, दृढ़ता और कार्रवाई है। और फिर आप निश्चित रूप से एक सफल और खुशहाल व्यक्ति बन जाएंगे!

यह जानने के लिए कि आपको लेख पसंद आया या नहीं, कृपया बटन पर क्लिक करें सामाजिक नेटवर्क या नीचे अपनी टिप्पणी लिखें। धन्यवाद!

सभी समीक्षाएं हमारे छात्रों - वास्तविक लोगों द्वारा प्रदान की जाती हैं। हम गारंटी नहीं देते हैं कि आप एक ही परिणाम प्राप्त करेंगे। प्रत्येक की अपनी अलग-अलग विशेषताएं हैं और इसका अपना रास्ता है जिसे आपको अपने आप से जाना होगा। हम इसमें आपकी मदद करेंगे!

बातचीत का उद्देश्य: छात्रों को यह समझने के लिए कि एक व्यक्ति अपने भाग्य का निर्माता है, और उसका भविष्य भाग्य कार्यों, हितों, पेशे की पसंद पर निर्भर करता है।

खुद का सम्मान करें, खुद बनें
और लोग आपको श्रद्धांजलि देंगे
(ए। मारकुशा)

किशोर के लिए वार्तालाप

आज मैं R. Rozhdestvensky के शब्दों के साथ अपनी बातचीत शुरू करना चाहता हूं: "हम अपना रास्ता चुनते हैं"। Rozhdestvensky लिखते हैं: “प्रत्येक व्यक्ति को चुनाव करने की स्वतंत्रता है। और यह चुनाव उचित होना चाहिए। पसंद दैनिक रूप से मौजूद है, पल भर में। गंभीरता में समान, परिणामों में असमान। कदम रखना है या नहीं? चुप्पी या जवाब? सहना है या नहीं सहना है? काबू करना या पीछे हटना? हाँ या ना? पढ़ाई के लिए कहां जाएं? कैसे जीना है? क्या करें?"

यह है कि यह कैसे है। हर दिन और हर मिनट हम एक विकल्प बनाते हैं: क्या होना चाहिए: ईमानदार या धोखेबाज, बहादुर या कायर, आलसी या मेहनती? और हम जो चुनते हैं, वही करते हैं।

दोस्तों, जैसा कि आप समझते हैं: "नैतिक रूप से कार्य करें", "कार्य अनैतिक"। आप किस व्यवहार को नैतिक मानते हैं और क्या अनैतिक?

यह सुनिश्चित करने के लिए क्या आवश्यक है कि कार्रवाई नैतिक मानदंडों के लिए काउंटर न चलाएं?

वी। शुक्शिन की कहानी "हंट टू लिव"।

कहानी के लिए प्रश्न:

• कहानी को "द हंट टू लिव" क्यों कहा जाता है;
• लेखक किस बारे में बात कर रहा है;
• लेखक आदमी की स्थिति को कैसे बताता है? यह क्या था, उसने क्या अनुभव किया;
• वह क्यों डरता था;
• क्या और कौन आदमी नाराज था;
• निकितिच दयालु, दयालु लोगों के बारे में क्या कहता है;
• क्या वह उस आदमी के कथन से सहमत है कि कोई अच्छा नहीं है;
• जब आप अपने दादा से बंदूक ले लेते हैं तो आप उस लड़के के कृत्य का आकलन कैसे करते हैं;
• क्या निकितिच ने अनुमान लगाया कि वह एक भगोड़ा कैदी था;
• क्यों निकितिच ने आदमी में भगोड़े कैदी को नहीं देखा;
• क्या सहायता के लिए लड़का आभारी था? वह अपने दादा के साथ कैसे पेश आया;
• क्या आप उस लड़के की हरकत की निंदा करते हैं;
• कहानी सुनते हुए आपको कैसा लगा;
• आपके खाते में और क्या हैं - अच्छे या बुरे कर्म;
• आपको क्या लगता है कि दुनिया किस पर आधारित है - अच्छाई या बुराई;
• क्या आपको अच्छा करने की ज़रूरत है?

बातचीत: "मैं लोगों के बीच हूं"

एक पतली दुनिया एक अच्छे झगड़े से बेहतर है।
(रूसी कहावत)

बातचीत का उद्देश्य : आम तौर पर स्वीकार किए गए मानदंडों और पारस्परिक संचार के नियमों के महत्व को सुनिश्चित करें, उनके उल्लंघन के संभावित परिणामों के बारे में जानें; "नियम", "अनुबंध", "संघर्ष", "धैर्य" की अवधारणाओं पर विचार करें; संघर्ष की स्थितियों का विश्लेषण करना सीखें, उन्हें हल करने के लिए मॉडल तरीके: व्यवहार के विकसित नियमों को दोहराएं। विशेष विद्यालय में विद्यमान।

1. एक इमारत खेल ड्रा

1. अब, दोस्तों, हम ड्रा ए बिल्डिंग खेलने जा रहे हैं। ऐसा करने के लिए, हमें दो समूहों में विभाजित करने की आवश्यकता है, प्रत्येक समूह एक कलाकार चुनता है। बाकी वे ड्रॉ करते हुए करीब से देख रहे हैं। आप कलाकारों को सलाह दे सकते हैं।

कलाकार पेंट करना शुरू करते हैं, थोड़ी देर के बाद मनोवैज्ञानिक खेल को रोकता है और शुरू करने के लिए कहता है, क्योंकि ड्राइंग को इमारत की नींव से शुरू करना था। तो खेल कई बार बंद हो जाता है, ड्राइंग के नए दावों को आगे रखा जाता है: इमारत को वॉल्यूमेट्रिक (सपाट) होना चाहिए, छत टाइलयुक्त है, आदि।

फिर शिक्षक ड्राइंग खत्म करने का अवसर देता है और रिपोर्ट करता है कि कलाकारों ने ड्राइंग को पूरा नहीं किया था, उन्होंने आकर्षित किया, उदाहरण के लिए, एक आवासीय भवन, लेकिन एक स्कूल की आवश्यकता थी। इसलिए, खेल में कोई विजेता नहीं हैं। फिर आपको खेल का विश्लेषण करने की आवश्यकता है:

• क्या खेल सफल रहा?
• क्यों?
• खेल में आपको किन समस्याओं का सामना करना पड़ा?
• खेल की शुरुआत में क्या नहीं किया गया था?

अपेक्षित परिणाम: खेल ने काम नहीं किया, क्योंकि इमारत को खींचने के नियमों को निर्धारित नहीं किया गया था, अर्थात नियमों पर काम नहीं किया गया था।

• खेल के नियमों के लिए क्या आवश्यकताएं हैं?
• बिना नियमों के हम किस प्रकार की मानवीय गतिविधियों को नहीं कर सकते? (अध्ययन, कार्य, संचार)
• क्या स्कूल के आचरण के नियम हैं?
• इन नियमों को याद रखें और दोहराएं।

अब "नियम" की अवधारणा को परिभाषित करते हैं।

एक नियम एक प्रावधान है जो एक आदेश, व्यवहार का एक मानक स्थापित करता है।

निष्कर्ष: नियमों के बिना किसी भी प्रकार की गतिविधि मौजूद नहीं हो सकती।

2. अब ए। बार्टो की कविता "एक चौपाई के बारे में सुनिए"

कल्पित को बहुत पहले चुना गया था
सौंपी गई भूमिकाएँ ।।
लिंक ने कार्य करने का निर्णय लिया
स्कूल में मैटिनी में।
लड़कियों ने पढ़ने का फैसला किया
"चौकड़ी" (ऐसी एक कल्पना है)
भूमिका स्वेतलाना के अनुरूप नहीं थी:
- मैं बिल्कुल भी जिद्दी नहीं हूं,
मुझे एक गधा क्यों खेलना चाहिए?
माँ मुझे जाने नहीं देगी! -
कलाकारों ने शोर मचाना शुरू कर दिया।
एक चिल्लाता है - वह एक भालू है
बंदर तो बिलकुल नहीं!
एक और चिल्लाया: - चूर-चुरा!
मैंने कल कहा:
मैं एक क्लबफुट भालू हूँ! -
एक दिन बीत जाता है, और दो दिन,
फिर पाँच पास -
रिहर्सल करने का कोई तरीका नहीं
कलाकारों को इकट्ठा नहीं किया जा सकता है।
बकरा आया और मेज पर बैठ गया,
लेकिन कोकिला नहीं है।
- अच्छा, अगर ऐसा है, - बकरी ने कहा, -
फिर मैं भी छोड़ दूंगा! -
शरारती बंदर
मैं रिंकू के पास गया
और एक अनाड़ी भालू
अपने कोट को हथियाने,
वह भाग गया।
फिर बंदर नहीं है
वह बकरी
मेरी चाची मुझे कहीं ले गईं,
यह एक क्लबफुट भालू है
मैं अपने पिताजी के साथ स्कीइंग करने गया था ...
"जब कामरेड में कोई समझौता नहीं है,"
न ही वे चौकड़ी पढ़ सकते हैं।

अब आपको अपने आप में "समझौते" की अवधारणा को परिभाषित करना होगा।

एक समझौता एक आपसी समझौता है, एक समझौता जो लोगों के बीच संबंधों, पार्टियों के अधिकारों और दायित्वों के लिए कुछ शर्तें निर्धारित करता है।

• क्या रोजमर्रा की जिंदगी में समझौते जरूरी हैं?
• लोग रोजमर्रा की जिंदगी में क्या सहमत हो सकते हैं? (खेल के नियमों के बारे में, मदद, खरीदारी की खरीद, घूमना, आदि)
• अगर लोग सहमत नहीं हो सकते तो परिणाम क्या हो सकते हैं? (संघर्ष)
• अगर आप सहमत नहीं हो सकते तो आपको क्या लगता है?
• यदि आप किसी चीज पर सहमत होने में सक्षम हैं तो आपको क्या लगता है? (उदासी - खुशी, खुशी - झुंझलाहट, दु: ख, ऊब, झगड़ा, अकेलापन)
• एक निष्कर्ष निकालें: क्या एक दूसरे के साथ बातचीत करना आवश्यक है या नहीं?
• आइए अब आप नियमों के साथ काम करने की कोशिश करें, उदाहरण के लिए, रूसी भाषा के कार्यालय में व्यवहार का, यानी उस कार्यालय में जहां हम सबक सिखाते हैं, वह पाठ से अपने खाली समय में लगे हुए हैं। (छात्र नियम बताते हैं)
• क्या हमारे समाज में व्यवहार के कोई नियम और मानदंड हैं?
• स्कूल में आचरण के नियम क्या हैं?
• उन्हें किस चीज की आवश्यकता है?
• व्यवहार के इन नियमों और मानदंडों का उल्लंघन क्या करता है?
• क्या आपने इन नियमों को तोड़ा है?
• आम तौर पर स्वीकार किए गए नियमों के अलावा, क्या ऐसे नियम हैं जो किसी विशेष स्थिति में व्यवहार का संचालन करते हैं (परिवार में आचरण के नियम, कक्षा में, सड़क पर, स्टोर में, बढ़ोतरी के दौरान, आदि)
• इन नियमों की चर्चा है।
• निष्कर्ष: जीवन में आप नियमों के बिना नहीं कर सकते।

4. पाठ के एपिग्राफ का जिक्र।

5. पाठ का सारांश।

बातचीत का उद्देश्य: मूल नैतिक सिद्धांतों के छात्रों द्वारा आत्मसात जो सभी लोगों द्वारा निर्देशित किया जाना चाहिए, विद्यार्थियों में व्यवहार के नैतिक मानदंडों, समाज की आवश्यकताओं का पालन करने की आवश्यकता है।

आइए कड़ी मेहनत और आलस्य जैसे गुणों पर ध्यान केंद्रित करें। एक रूसी कहावत कहती है: "आलस्य सभी दोषों की जननी है।" आप इसे कैसे समझते हैं? उन आलुओं को सूचीबद्ध करें जो आलस्य पैदा करते हैं।

(बच्चों के उत्तर: बुरी आदतें, आलस्य, ...)

आइए एक आलसी व्यक्ति के जीवन पथ को "डिजाइन" करें।

एक ऐसे लड़के की कल्पना कीजिए जो स्कूल जाने के लिए बहुत आलसी हो। वह पढ़ाई करना पसंद नहीं करता, वह किताबें पढ़ना पसंद नहीं करता, खेल खेलना पसंद नहीं करता। वह कुछ भी पसंद नहीं करता है और कुछ भी नहीं करना चाहता है। कल्पना कीजिए कि सभी बच्चे स्कूल गए, और वह ...

(बच्चे "आलसी व्यक्ति का रास्ता" डिजाइन करते हैं)

इसलिए जब सभी बच्चे स्कूल गए तो लड़का घर पर ही रहा। कुछ नहीं करने के लिए, उन्होंने टीवी पर कई कार्यक्रम देखे। यह ऊब गया। मैं सड़क पर टहलने चला गया। थोड़ी देर के बाद सड़क पर वह अपनी तरह से मिलता है, वही किशोर आलस्य से ग्रस्त हैं। किसी भी तरह "मार" समय के लिए, वे सड़कों पर भटकते रहते हैं, बोरियत से बाहर वे धूम्रपान करने और पीने की कोशिश करते हैं। लेकिन ऐसे "मनोरंजन" के लिए पैसे कहाँ से लाएँ? अपने माता-पिता से चोरी करें या किसी और के अपार्टमेंट में तोड़ दें? किशोर हर तरह की कोशिश करते हैं।

लेकिन यह जल्द ही उबाऊ भी हो जाता है। वे ड्रग्स की कोशिश करना शुरू करते हैं, रक्षात्मक व्यवहार करते हैं, असामाजिक कार्य करते हैं। सब के बाद, ड्रग्स उत्साह, खुशी, खुशी की स्थिति को जन्म देती है। किशोर अब खुद को नियंत्रित नहीं करता है, चेतना की एक बदली हुई अवस्था में वह आसानी से अवैध कार्य कर सकता है जो किसके लिए नेतृत्व करता है? यह सही है, एक आपराधिक रिकॉर्ड के लिए।

मुझे ईमानदारी से बताओ, दोस्तों, जिन्होंने इस स्थिति में खुद को पहचाना?

(बच्चों का जवाब)

धन्यवाद, आपने ईमानदारी से स्वीकार किया कि आप में से अधिकांश ने इस तरह से शुरुआत की।

आप स्वयं देख सकते हैं कि अब कितने मानवीय दोष आलस्य को जन्म देते हैं। सब कुछ नकारात्मक, नकारात्मक उसके साथ शुरू होता है।

ए। बार्टो की कविता "द फ्लाई" सुनें।

एलोशा खुश है: वसंत आ गया है,
उद्यान गर्म और शुष्क है
और खिड़की के पास कक्षा में
एक मक्खी आज भिनभिना रही है।
वह मक्खी को देखने लगा:
उसने खिड़की से उड़ान भरी
वह फिर एक नोटबुक पर बैठता है,
फिर चाक के एक टुकड़े पर।
वह ठीक छत के नीचे है
तेज रोशनी में उड़ता है
और वह पैदल ही नीचे चला जाता है
दीवार अखबार पर।
ऑइलक्लॉथ के साथ क्रॉल किया गया,
खाते में चढ़ गए।
उसका अपना व्यवसाय है
और आपकी चिंता।
एक मक्खी प्रकाश को दूर भाग गई
और अब वह बाहर है -
डायरी नोट
इस वजह से मक्खी!
क्या लेसा दोषी है?
मक्खी को दोष देना है!
वह अब बगीचे में भाग गई,
कहीं दूर ले गए ...
कब अपना गुनाह कबूल करना
आत्मा में कमी
आप एक मक्खी को दोष दे सकते हैं:
"मक्खी को दोष देना है!"

• एलोशा में किसने खुद को पहचाना?
• क्या हमारी कक्षा में हर कोई जानता है कि अपनी गलतियों को कैसे स्वीकार किया जाए?
• यह कैसे प्रकट होता है?
• Alyosha की तरह नहीं होने के लिए क्या किया जाना चाहिए?

एक और उदाहरण लेते हैं, एक और स्थिति। लड़का उत्साह के साथ, स्कूल जाता है, अच्छी तरह से पढ़ाई करता है। क्लास के बाद, वह जिम जाता है, जहाँ वह वेटलिफ्टिंग करता है। जिम के बाद, वह घर पर आ जाता है - उसे अपने सबक सीखने, अपनी माँ या अपने छोटे भाई की मदद करने के लिए हवाई जहाज बनाने के लिए समय चाहिए होता है। और मैं खुद शाम को कंप्यूटर पर बैठना चाहता हूं, और यहां तक \u200b\u200bकि एक अपठित पुस्तक की प्रतीक्षा है ...

मुझे बताओ, क्या ऐसी किशोरी अपनी रगों को चुभेगी, गली-गली घूमेगी या पीएगी? क्यों?

यह सही है, उसके पास बहुत कुछ है दिलचस्प जीवन... उसने उसे अपने लिए चुना, उसने आलस्य के बजाय कड़ी मेहनत को चुना। वह लगातार व्यस्त है। वह पढ़ाई में, खेल खेलने में, अपने माता-पिता की मदद करने में, दौड़ने में आलसी नहीं है ...

मुझे बताओ कि क्यों एक सार्वजनिक आदेश तोड़ने वाला बन गया और दूसरा एक अच्छा व्यक्ति?

(बच्चों के उत्तर)

तो पसंद की स्वतंत्रता है? हमें यह चुनने का अधिकार है कि क्या बनना है?

महान शिक्षक ए.एस. मकरेंको ने लिखा: “यह सबसे कठिन काम है - अपने लिए एक आवश्यकता। लेकिन यह इस बात से है कि किसी व्यक्ति की पूर्णता और आत्म-सुधार की प्रक्रिया शुरू होती है, खुद का पुनर्गठन। "

मकरेंको ने मेहनतीपन को मुख्य नैतिक गुण माना: "... श्रम प्रयास में, न केवल एक व्यक्ति के कामकाजी प्रशिक्षण को लाया जाता है, बल्कि एक कॉमरेड का प्रशिक्षण भी होता है, अर्थात अन्य लोगों के प्रति सही रवैया सामने लाया जाता है - यह पहले से ही नैतिक तैयारी होगी। एक व्यक्ति जो हर कदम पर आगे बढ़ने की कोशिश करता है, जो शांति से देखता है कि दूसरे कैसे काम करते हैं, अपने मजदूरों के फलों का उपयोग करता है, ऐसा व्यक्ति सबसे अनैतिक व्यक्ति है ... ”।

आप लोगों के लिए मुख्य काम क्या है?

(उत्तर: अध्ययन, कार्यशालाओं में काम, एक सहायक खेत पर, हलकों में कक्षाएं)

मुझे बताओ, कार्यशालाओं और अन्य मामलों में काम के लिए आपको अध्ययन के लिए किन गुणों की आवश्यकता है?

(छात्र चुनते हैं)

व्यक्तिगत खासियतें

(बच्चों के जवाब: इच्छाशक्ति, इच्छा…।)

इच्छा, कर्तव्य की भावना, जिम्मेदारी - चरित्र के इन कठोर, साहसी लक्षणों के बिना, एक वास्तविक व्यक्ति की कल्पना करना असंभव है, उनके बिना कोई भी कार्य संभव नहीं है।

आपके जीवन में काम का क्या महत्व है? उसने आपको क्या दिया?

(बच्चों के उत्तर)

हां, यह अच्छा है कि आप श्रम के महत्व को समझें। श्रम ने हमेशा खेला, खेला है और मानव जाति के जीवन में एक बड़ी भूमिका निभाएगा। लेखक विटाली ज़करुटकिन ने कहा: “श्रम ने मनुष्य को मनुष्य बनाया। श्रम ने एक आदमी को अपने पैरों पर खड़ा किया, अपने हाथों को मजबूत किया, अपने अद्वितीय मस्तिष्क में सुधार किया। वह सब कुछ जो हजारों वर्षों से पृथ्वी पर बनाया गया है - एक पत्थर की कुल्हाड़ी से लेकर एक सूक्ष्मदर्शी तक, पहले हिस्से से एफिल टॉवर तक - श्रम द्वारा बनाया गया है। केवल काम एक व्यक्ति के लिए खुशी लाता है, उसके छोटे जीवन को लंबा करता है, विश्वास दिलाता है कि दिवंगत के वंशज, अपने जीवनकाल के दौरान उसने जो बनाया है, उसका उपयोग करके उसे एक दयालु शब्द के साथ याद करेंगे और उसे एक निर्माता कहेंगे। "

आपने शायद गौर किया है कि पुस्तकों में, लेखक जीवन के लिए सबसे आगे काम करते हैं? आप में से कितने लोग श्रम के बारे में कहावतों को याद रखेंगे?

(बच्चे जवाब देते हैं, कहावत कहते हैं)

दोस्तों, क्या आप सभी रूसी ज़ार पीटर I को जानते हैं? क्या आप जानते हैं कि वह कितना मेहनती था?

ए। इशिमोवा की पुस्तक "पीटर I" का एक अंश सुनिए।

“पीटर मैं श्रम से नहीं डरता था और सबसे ज्यादा काम करता था। उन्होंने एक नौसेना अधिकारी से कहा: “हमें काम करना है, भाई। मैं और तुम्हारे राजा, और मेरे हाथ में कॉलस हैं, सभी को एक उदाहरण और कम से कम बुढ़ापे में सेट करने के लिए और मुझे और पितृभूमि के सेवकों के रूप में आपके लिए अच्छे सहायक के रूप में। " राजा सभी ट्रेडों में एक मास्टर था। जिन कारखानों में उन्होंने काम शुरू किया, कभी-कभी वे खुद मशीन में काम करते थे; एक लोहे के कारखाने में उसने अपने हाथों से 18 लोहे की छड़ें बनाईं और मालिक से काम के लिए पैसे माँगे। मालिक ने उसे 18 डकट्स का भुगतान किया, लेकिन पीटर ने कहा: "मैंने दूसरों की तुलना में बेहतर काम नहीं किया, मुझे इस प्रकार दें।" मालिक ने ऐसा किया, राजा को 18 अल्टीने (अल्टीने - 3 कोपेक का एक सिक्का) का भुगतान किया। राजा ने उनके लिए जूते खरीदे और अक्सर रईसों को दिया:

"मैंने श्रम के एक पैसे के लिए ये जूते खरीदे हैं।" लेकिन सबसे ज्यादा वह मोड़ से प्यार करते थे और इसे दिन में कई घंटे करते थे। ”

मुझे बताइए, पीटर I ने क्या काम किया?

(बच्चों के उत्तर)

आदमी आखिर काम क्यों करता है?

(बच्चों के उत्तर)

वोल्टेयर ने कहा: "काम तीन महान बुराइयों से बचाता है: ऊब, वाइस, जरूरत।" आप इस कहावत को कैसे समझते हैं?

आपकी नौकरी आपको किन बुराइयों से बचाती है?

(बच्चों के उत्तर)

किस तरह के काम से आपको खुशी मिलती है? यह आनंद क्यों उठता है?

(बच्चों के उत्तर)

दोस्तों, क्या आलस से छुटकारा पाना संभव है? कैसे? आलस्य के लिए एक इलाज का आविष्कार करें और आप में से प्रत्येक अपने स्वयं के नुस्खा का सुझाव दें।

(बच्चे बोलते हुए बोलते हैं)

यहाँ आप लोगों ने आलस्य के लिए अपने इलाज का आविष्कार किया है, जिसका अर्थ है कि आपने इस मिनट को अपनी पसंद बनाया है। आप समझ गए, यह महसूस किया कि यह आप ही हैं जो अपना भाग्य खुद बनाते हैं, और कोई भी आपके लिए यह विकल्प नहीं बनाएगा।

अंत में, मैं आपको खुद को, अपने भाग्य को बनाने में रचनात्मक सफलता की कामना करना चाहता हूं।

निकोलाई डोरिसो की कविता "पदार्थों के संरक्षण के कानून" को सुनें

ग्रह पर सभी जीवित प्राणियों के लिए

मैं पदार्थों के संरक्षण के कानून में विश्वास करता हूं -
किसी का ध्यान नहीं जाता
और इसका मतलब है कि अच्छा वह पदार्थ है
यदि आप इसे अपने पड़ोसी को देते हैं,
बदले में आपके पास लौट आएगा
पड़ोसी को एक दुष्ट बदमाश होने दें
इसके अलावा कृतघ्नता भूल गए
अच्छा है, तुरंत निंदक को, -
उसे शाप मत दो, और जीवन से क्रोधित मत हो,
चूंकि आपके अच्छे जीवन के लिए अच्छा है
बिना असफलता के आपको वापस भुगतान करेगा।
भले ही अभी नहीं, लेकिन कुछ समय बाद,
लेकिन अभी भी अच्छा है कि अपने घर का निरीक्षण किया है,
आपको निश्चित रूप से चुकाया जाएगा।
पदार्थों के संरक्षण का नियम, यह इस प्रकार है:
ताकि जीवन हमेशा और हमेशा के लिए चला जाए
वह अपना कानून नहीं खोएगी

प्रयुक्त पुस्तकें

1. A. बार्टो। आपकी कविताएँ डेटगिज़। 1968।
2. एन। डोरिज़ो। नीली हवा। डेटगिज़। 1970।
3. स्कूली बच्चों की शिक्षा। नंबर 1 - 12. 2003।
4. बी आर मटावेव। एक किशोर के व्यक्तित्व का विकास। सेंट-पेट्रबर्ग। भाषण। 2005।
5. आत्म-नियंत्रण की कला। ग्रेचेवा जी.वी. - सेंट पीटर्सबर्ग: "पीटर" 2003।
6. उम्र का ज्ञान - युवा / COMP के लिए। गैवरिकोव वी.ए., गैविकोव एन.ए. - क्रास्नोडार। 1987।
7. रूसी लोक पहेलियों, नीतिवचन और बातें / COMP। क्रुग्लोव यू.जी. - एम।: शिक्षा। 1990।
8. वी। शुचिन। 5 खंडों में एकत्रित कार्य। T.4। येकातेरिनबर्ग आईपीपी
9. "यूराल कार्यकर्ता"। 1992।
10. वी। आई। पिसारेंको। शैक्षणिक नैतिकता। मिन्स्क। लोगों की आसव 1977।